Проекты

Мар012016

Проект «Ёлочная игрушка»

Авторы: Феоктистова М.А., Артёмова Т.А.
Целевая аудитория: Дети дошкольного возраста, родители дошкольников, воспитатели.
Цель проекта: Формирование познавательного интереса у детей дошкольного возраста 6-7 лет  к истории возникновения елочной игрушки, ее изменения и усовершенствования  на протяжении нескольких лет через совместную проектную деятельность.
Задачи проекта:

  • Познакомить детей с историей и особенностью елочной игрушки:  разнообразием елочных игрушек и традицией украшать новогоднюю елку.
  • Развивать художественно – эстетические способности, умения и навыки в продуктивных видах деятельности.
  • Развивать познавательный интерес и любознательность;
  • Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность  с ребенком в условиях семьи и детского сада.
  • Формировать коммуникативные навыки детей, умение поддержать доброжелательное отношение друг к другу.
  • Развивать связную речь, расширять словарный запас детей.
  • Способствовать физическому развитию детей через подвижные игры.

Проект «Ёлочная игрушка»
Консультация для родителей
Каталог музея Ёлочной игрушки п. Романовка
Презентация «История ёлочной игрушки»
Анкетирование

spacer
Фев162016

Проект «Художественная литература, как средство коррекции нарушений у детей с ЗПР»

Авторы: Учитель-дефектолог: Кириенко Н.А., Воспитатели: Земцовская И.К., Сапьян Е.В, Учитель-логопед: Котова О.В., Педагог-психолог: Калинина С.В.
ДОУ: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 6» г. Всеволожска.
Целевая аудитория: воспитанники группы компенсирующей направленности для детей с ЗПР от 4 до 7 лет.
Цель проекта: Развивать интерес к художественной литературе, как средству развития социализации и коммуникации; способствовать раскрытию творческого потенциала детей; формировать важность совместного творчества педагогов, детей и их родителей.
Задачи:
Воспитательные:
- Воспитывать любовь и интерес к книге.
Обучающие:
-Формировать познавательную деятельность детей через художественную литературу.
-Учить участвовать в играх-драматизациях, театрализованных играх, передавать сюжет различных произведений, действовать в коллективе придерживаясь, правил игры, выполнять взятую на себя роль.
Развивающие:
-Развивать практические навыки рисования, лепки, аппликации, конструирования через сказку.
-Развивать все стороны речи: расширять и активизировать словарь, развивать диалогическую и монологическую речь, отвечать на вопросы, формировать практические навыки выразительного чтения, рассказывания через сказку.
Коррекционные задачи:
Формировать умение слушать различные произведения, концентрировать внимание, развивать его произвольность, анализировать, устанавливать закономерности, определять последовательность событий, сравнивать, выделять героев различных произведений, характеризовать их и оценивать их поступки.

Проект «Художественная литература, как средство коррекции нарушений у детей с ЗПР»
Приложение 1 (опросники)
Приложение 2 (презентация «Путешествие в страну сказок»)
Примеры конспектов по проекту:
Конспект учителя дефектолога: «Сказочное путешествие в Страну Математика»
Конспект воспитателя: «В гости к сказке»
Конспект педагога-психолога: «Как найти друга»
Конспект занятия в разновозрастной группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР: «В гостях у героев сказки Теремок»
Презентация: Опыт работы по использованию игр и упражнений в среде тёмной сенсорной комнаты
Беседа-опрос детей педагогом-психологом по теме: «Ознакомление с художественной литературой»
Вопросы анкетирования: «Развитие речи у детей с ЗПР»
Вопросы анкетирования: «Воспитание у детей эмоциональной отзывчивости к прекрасному»
Анкета: «Ребёнок и книга»
Фотоальбом-1
Фотоальбом-2
Фотоальбом-3

spacer
Фев152016

Проект «Волшебный мир книги»

Авторы: Горбач Анна Викторовна, Любутина Татьяна Александровна.
Цель проекта: Развитие познавательных, творческих способностей детей, посредством проектной деятельности.
Задачи проекта:

  • Ознакомить детей с понятием библиотека;
  • Совершенствовать умение детей слушать художественную литературу;
  • Совершенствовать уровень накопленных практических  навыков:  находить нужный материал; – побуждать детей к сочинительству;
  • Способствовать развитию художественного вкуса;
  • Развивать способности к созданию задуманного продукта;
  • Способствовать обогащению словарного запаса детей;
  • Побуждать детей к рассказыванию прочитанного с помощью схем;
  • Воспитывать бережное отношение к книгам;
  • Поддерживать интерес детей к деятельности сверстников;

Проект «Волшебный мир книги»
Фотоальбомы проекта:
Экскурсия в библиотеку 1
Экскурсия в библиотеку 2
Пример опроса: Приобщение детей к чтению
Пример опроса для родителей 2

spacer
Дек302015

«В гостях у сказки»

Авторы: Педагог-дефектолог: Гурцева Н.В., воспитатели: Боровских Т.Н., Лёзова И.Л.
ОУ: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №12» п. Романовка.
Целевая аудитория: дети  дошкольного учреждения, родители дошкольников, педагог-дефектолог и воспитатели, группы комбинированной направленности для детей с ЗПР.
Цель проекта: Способствовать формированию устойчивого интереса детей к литературе, как виду искусства.

Задачи проекта:

  • Приобщать детей к книжной культуре, воспитывать грамотного читателя;
  • Повысить эффективность работы по приобщению детей к книге во взаимодействии всех участников образовательного процесса: педагогов, детей, родителей;
  • Совершенствовать стиль партнёрских отношений с семьёй,способствующими воспитанию у детей интереса к художественной литературе, сказкам;
  • Развивать монологическую и диалогическую речь детей путём рассказа, пересказа, инсценировки, сочинения  сказок;
  • Развивать познавательную активность и психические процессы детей с ЗПР ,внимание, мышление, память, мелкую и общую моторику;
  • Способствовать поддержанию традиции семейного чтения;
  • Повысить культуру речи педагогов, родителей, детей;
  • Привлекать родителей в создании наглядного материала;
  • Формировать навык сотрудничества, взаимопонимания;
  • Воспитывать бережное отношение к книге.

Проект «В гостях у сказки»
Презентация проекта

spacer
Дек232015

Проект «Слово древнее, святое…»

Авторы: Телепнева Валентина Леонидовна.
ДОУ: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №4» г. Всеволожск.
Целевая аудитория: дети подготовительной группы, родители, педагоги.
Цель проекта: Воспитание уважения и любви к людям старшего поколения, традициям своей семьи, толерантности посредствам организации совместной творческой деятельности по проекту.
Задачи проекта:
•    образовательные – создать условия для взаимодействия детского и взрослого коллективов (детей и родителей);
стимулировать эмоциональную отзывчивость, нравственные чувства и эстетические эмоции;
•    развивающие – развивать сотрудничество, умение работать в коллективе, проявлять чувство соперничества, любознательности, трудолюбия;
•    воспитательные – воспитывать положительное отношение к себе, другим людям, окружающему миру, коммуникативную и социальную компетентность.
Проект «Слово древнее, святое…»
Фотоальбом

spacer
Май192015

«Дорога жизни в сердцах поколений»

Авторы: Педагог-дефектолог: Гурцева Н.В., воспитатели: Боровских Т.Н., Лёзова И.Л.
ОУ: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №12» п. Романовка.
Целевая аудитория: дети  дошкольного учреждения, родители дошкольников, педагог-дефектолог и воспитатели, группы комбинированной направленности для детей с ЗПР.
Цель проекта: Формирование представлений о исторических местах, фактах, мемориалах, сохранению преемственностью поколений. Формирование у детей уважения к военной истории России. Воспитание патриотизма и чувства гордости за свою Родину. Создание условий, способствующие формированию у детей   знаний исторических  памятников Дороги Жизни.
Задачи проекта:

  • Формировать у детей с ЗПР знания о ВОВ, об исторических местах Дороги жизни;
  • Формировать действенное отношение к историческим памятным местам,стремление к их сохранению, создать представление о героях земляках;
  • Вызывать интерес к литературе о ВОВ, Дороге Жизни;
  • Развивать познавательную активность детей с ЗПР ,внимание, мышление, память, мелкую и общую моторику;
  • Привлекать родителей в создании наглядно- дидактического материала (макеты) по теме «Дорога жизни» , поиск информации о родственниках, участвовавших в ВОВ;
  • Формировать навык сотрудничества, взаимопонимания;
  • Воспитывать патриотизм, гордость за Родину, Дорогу Жизни, на которой живём.

Проект: «Дорога жизни в сердцах поколений»
Сценарный план
Презентация
Фотоальбом

spacer
Май192015

Проект: «Дорога жизни — дорога памяти»

Авторы: Яськова Екатерина Александровна,  Юрова Ольга Анатольевна.
ОУ: Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад комбинированного вида №6»  г. Всеволожска.
Целевая аудитория: дети старшей группы, родители, воспитатель, музыкальные руководители.
Цель проекта: Нравственно – патриотическое воспитание детей  старшей группы посредством ознакомления с историческими событиями, связанными с историей «Дороги жизни».

Задачи проекта:

  • Знакомство детей с историей   «Дороги жизни»;
  • Познакомить детей с  героями – земляками Всеволожского района;
  • Обогащать и развивать словарный запас детей;
  • Познакомить с произведениями художественной литературы и музыки о войне.
  • Закреплять навыки рисования, аппликации;
  • Развивать у детей интерес к истории своей семьи, своего народа;
  • Воспитывать у детей бережное отношение к семейным фотографиям, уважительное отношение к старшему поколению;
  • Привлечь родителей к участию в проектной деятельности.

Проект: «Дорога жизни — дорога памяти»
Материалы по проекту:
Фотоальбомы: «Зеленый пояс», «Памятники Дороги Жизни», «Шел солдат по улице»

Сценарий мероприятия (Музыкально-тематический досуг)
Буклет для родителей (консультация для родителей: Как рассказать про войну)

spacer
Апр302015

Проект: «Дорога жизни — дорога памяти»

Авторы: Воспитатель: Лебедева Л.С. Музыкальные руководители: Вьюн Е.В., Москоленко Т.
ОУ: Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад комбинированного вида №6»  г. Всеволожска.
Целевая аудитория: дети дошкольного учреждения, родители, воспитатель, музыкальные руководители.
Цель проекта: Способствовать развитию духовно-нравственного воспитания ребенка, через изучение исторического прошлого своей Малой Родины.

Задачи проекта:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:

  • Формировать у детей традиционные семейные ценности, расширить представление  детей об истории семьи, страны.
  • Дать представление о необходимости, значимости Дороги жизни.
  • Активизировать словарный запас детей посредством бесед, словесных дидактических игр по теме проекта.

РАЗВИВАЮЩИЕ:

  • Способствовать развитию интереса, желания получить новые знания об историческом прошлом Малой Родины.
  • Способствовать развитию словесно-логического мышления, посредством игр-занятий по проекту.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:

  • Способствовать формированию бережного отношения к истории Родного края.
  • Вызвать чувство гордости, сопереживания, уважения к героям, защитникам Ленинграда, Дороги жизни.
  • Способствовать формированию у детей чувства сопричастности к культурному наследию своей семьи, гордости за людей, живущих рядом, за свою малую Родину.
  • Формировать опыт творческого общения с друг другом, с родителями.

Проект: «Дорога жизни — дорога памяти»

Материалы по проекту:

  • Фотоальбомы:

https://plus.google.com/photos/111904975020926984105/albums/6139394763190098737

https://plus.google.com/photos/111904975020926984105/albums/6142866155110711361


spacer
Апр272015

Проект:«Никто не забыт, ничто не забыто»

Авторы: Гулько Ольга Геннадиевна
ОУ: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 6» г. Всеволожска.
Целевая аудитория: дети подготовительной группы, родители.
Цель проекта: Формирование нравственных ценностей,  патриотических чувств  через приобщение: к истории и культуре своей страны; воспитание нравственно-патриотических чувств через совместную проектную деятельность детей, родителей, и педагогов, посвящённую 70-летию Великой Победы в ВОВ.
Задачи проекта:
1. Сообщить элементарные сведения о Великой Отечественной Войне.
2. Развивать умение составлять рассказ о своей семье, обогащать словарный запас через песни, стихотворения, рассказы о войне.
3. Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину.
4. Способствовать формированию у детей интереса к истории своей семьи, своего народа.
5. Воспитывать в детях бережное отношение к семейным фотографиям и наградам, уважительное отношение к старшему поколению.
6. Обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы и музыки о войне.
7.  Заинтересовать и привлечь родителей к совместной деятельности.
9. Воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ.
10. Воспитывать трепетное отношение к празднику По-беды, уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.
Проект: «Никто не забыт, ничто не забыто»
Фото альбом «Парад Победы»
Фото альбом детских рисунков «Ура! Победе»
Презентация: Память о героях ВОВ
Презентация: День Победы

 

Фото альбом «Парад Победы»

· https://plus.google.com/106610767761946242542/posts/iBVJpi7o4bs

Фото альбом детских рисунков «Ура! Победе»

· https://plus.google.com/106610767761946242542/posts/PtDRxStNEZo

spacer
Янв172015

Проект: «Первые шаги к здоровью»

Авторы: Баранова А.В.
ОУ:АОУ ВПО «ЛГУ им А.С. Пушкина»
Целевая аудитория: Дети 3 -4 года, родители.
Цель проекта: Создать условия для формирования здорового образа жизни ребёнка, всестороннего физического  развития детей через освоение новых видов физкультурных упражнений и техник.
Задачи проекта:

  • Создать условия для укрепления здоровья детей, закаливания организма и совершенствования его функций;
  • Формировать двигательные навыки и способности в различных видах деятельности;
  • Развивать гибкость тела, координацию движений через элементы игрового стретчинга;
  • Совместно с родителями развивать двигательную активность детей;
  • Воспитывать интерес и положительное отношение к  физическому  воспитанию;
  • Воспитывать культурно-гигиенические навыки;
  • Учить  выражать в продуктивной деятельности полученные навыки и умения;
  • Воспитывать самостоятельность и творчество в двигательной активности;
  • Воспитывать навыки  работы  в коллективе.

Проект: «Первые шаги к здоровью»
Фотоальбом проекта
Анкета для родителей


spacer