Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию целостной картины мира для детей младшей группы.
Тема: «Посуда»
Автор: Боровских Т.Н.
Цель непосредственно- образовательной деятельности:
Систематизировать знания детей о предметах быта «Посуда»
Краткое описание:
В результате непосредственной образовательной деятельности у детей формируем обобщающее понятие «посуда», развиваем и укрепляем мелкую моторику, развиваем зрительное восприятие, воображение, логическое мышление
Материалы к занятию:
Предметы посуды, изображения «недорисованных» предметов посуды, цветные фломастеры. Кукла в нарядной одежде. Игрушки: собачка, кошка, курочка.
Интеграция образовательных областей:
«Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Художественное творчество».
Задачи:
Образовательные:
• Формировать представление детей о посуде, её частях и назначении;
Коррекционно –развивающие:
• Развивать и укреплять мелкую моторику.
• Развивать зрительное восприятие, зрительную память.
• Развивать логическое и образное мышление, творческое воображение
• Развивать желание отгадывать загадки;
• Развивать образные движения посредством игры
Речевые:
• Прививать интерес к художественной литературе
• Развивать связную речь.
• Обогащать словарный запас детей:
( чашка, блюдце, чайник, , чайная, кастрюля, ложка, нож, вилка, сковородка, тарелка, посуда, крышка, носик, ручка, есть, пить, варить, жарить)
Воспитательные:
• Воспитывать умение самостоятельно выполнять работу до конца.
• Воспитывать бережное отношение е предметам быта «посуда».
Конспект занятия
Конспекты занятий
Конспект занятия «Осенний лес
Конспект занятия по изобразительной деятельности для детей старшего дошкольного возраста
Автор: Полозова Ольга Николаевна, педагог дополнительного образования.
Возраст детей: 5-6 лет (1 год обучения).
Содержание: Выполнение рисунка осеннего леса в технике гуашь на подготовленном фоне.
Цель: создание композиции осеннего леса в технике гуашь.
Задачи:
Обучающие:
• формировать умение передавать трехмерное пространство на плоскости листа;
• отрабатывать приемы работы в технике гуашь;
• повторить строение дерева;
• закрепить знания о форме листьев деревьев разных видов;
Развивающие:
• развивать зрительное восприятие – умение выделять на картине передний и задний план;
• развивать умение применять приобретенные навыки для решения творческих задач;
• развивать эмоциональную отзывчивость на красоту природы;
Воспитательные:
• воспитывать аккуратность, самостоятельность;
• воспитывать гуманное, бережное отношение к окружающему миру.
Конспект занятия «Числовой ряд 1 – 12»
Конспект занятия по познавательно-речевому развитию для детей старшего дошкольного возраста ШДТ «Занимайка»
Возраст детей: 6-7 лет (2 год обучения)
Автор: ГЛУШКО Светлана Петровна, педагог дополнительного образования ДДЮТ
Тип занятия: комбинированное.
Форма занятия: групповая.
Место занятия в программе: образовательная область «Познание», раздел «Формирование элементарных математических представлений», подразделы «Количество и счет», «Ориентировка во времени».
Уровень сложности – средний.
Содержание: соотнесение чисел от 1 до 12 с календарными месяцами и циферблатом часов.
Цель: установление связи между числовым рядом 1-12 и общепринятыми временными делениями (календарные месяцы, часы на циферблате).
Задачи:
Обучающие:
• закрепить знания чисел 1-12 и навыки прямого и обратного счета в пределах 12;
• повторить названия календарных месяцев;
• научить соотносить последовательность месяцев в году с числами из числового ряда 1-12;
• научить определять время по стрелочным часам в пределах целого часа;
Развивающие:
• развивать внимание, память, логическое мышление;
• развивать самостоятельность при выполнении заданий;
Воспитательные:
• воспитывать прилежание и аккуратность;
• воспитывать дружеские взаимоотношения, умение сотрудничать при выполнении совместных заданий.
Методы: словесные, наглядные, практические.
Технологии: игровые, развивающего обучения, здоровьесберегающие.
Конспект_ЧИСЛОВОЙ РЯД 1-12