обновлено: 01.09.2015
Базовые документы
- Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа«.
- Фундаментальное ядро содержания общего образования.
- Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
- Федеральный закон РФ от 29.12.2012 г. №273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Федеральный уровень
- Приказ МОиН РФ от 17.10.2013г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».
- Приказ МОиН РФ от 30.08.2013г. № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования».
- Письмо Минобрнауки России от 13.01.2014г. № 08-10 «План действий по обеспечению введения Федерального государственного обра-зовательного стандарта дошкольного образования».
- Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 07.02.2014 № 01-52-22/05-382 «О недопустимости требования от организаций, осуществляющих образовательную деятельность по программам дошкольного образования, немедленного приведения уставных документов и образовательных программ в соответствие с ФГОС ДО».
- Письмо Минобрнауки России от 28.02.2014г. № 08-249 «Комментарии к ФГОС дошкольного образования».
- Постановление от 15.05.2013 №26 «Об утверждении СанПин 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».
- Приказ от 26 августа 2010г. №761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специали-стов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»
- Приказ Минздравсоцразвития России от 31 мая 2011 г. № 448н «О внесении изменения в Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»
- Приказ Минобрнауки России от 13.01.2014г. № 08 «Об утверждении примерной формы договора об образовании по образовательным программам дошкольного образования».
Региональный уровень
- Распоряжение Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от « 10» декабря 2013 года № 2903-р «Об ор-ганизации инновационной деятельности в системе образования Ленинградской области».
- Распоряжение Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от « 24» января 2014 года № 108-р «Об орга-низации введения федерального образовательного стандарта дошкольного образования в системе образования Ленинградской области».
- Программа Регионального эксперимента «Апробация ФГОС дошкольного образования как механизм обеспечения качества и развития вариативности системы услуг дошкольного образования в ОУ Ленинградской области».
Муниципальный уровень
- Распоряжение комитета по образованию МО «Всеволожский муниципальный район» от « 13» декабря 2013 года № 359 «Об организа-ции введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в системе образования МО «Всеволож-ский муниципальный район» Ленинградской области»
- Распоряжение комитета по образованию МО «Всеволожский муниципальный район» от 06.03.2014г. № 128 Об утверждении Плана-графика мероприятий по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в системе образования МО «Всеволожский муниципальный район» Ленинградской области.
Нормативно – правовые основы социального взаимодействия педагога: Образовательное право как комплексная отрасль права, его источники.
| Вопрос | Источники |
| ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ (21 декабря 2012 г.): основные понятия и предмет регулирования | http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html гл.1, ст. 1, 2 |
| Конституция РФ и ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» об основных принципах государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования. | http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html гл.1,ст.3, 4 Конституция РФ, ст. 43 |
| Право на образование. Государственные гарантии реализации права на образование в РФ. | http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html гл.1, ст.5 |
| Понятие «образовательная организация», её типы и виды. | http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html гл.1, ст.2, п.18, 19; гл.3, ст.23 |
| Правовой статус образовательной организации: компетенция, права, обязанности и ответственность. | http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html гл.3, ст.28 |
| Участники образовательного процесса: обучающиеся, родители (законные представители), педагогические работники. | http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html гл.4, ст. 33, 44; гл.5, ст. 47 |
| Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования. Защита их прав. | http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html гл.4, ст.34, 45 |
| Обязанности и ответственность обучающихся. | http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html гл.4, ст.43 |
| Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся. Защита их прав. | http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html гл. 4. 44, 45 |
| Правовой статус педагогических работников: права и свободы, их гарантии. | http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html гл.5, ст. 47; ТК, гл. 52 |
| Обязанности и ответственность педагогических работников. | http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html гл.5, ст. 48 |
| Аттестация педагогических работников. | http://www.rg.ru/2010/05/14/attestacia-dok.html ФЗ Об образовании в РФ, гл.5, ст. 49 |
| Правовые основы взаимодействия педагога и семьи. | СК, г.12 |
| Национальная доктрина образования в Российской Федерации о роли педагога в достижении целей и задач образования. | http://sinncom.ru/content/reforma/index5.htm |
| Основные направления развития общего образования в РФ на современном этапе. Учитель в системе социального взаимодействия (Приоритетный национальный проект «Образование», 2005 г., Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», 2009 г.). | http://минобрнауки.рф/проекты/пнпо http://www.kremlin.ru/news/6683 |
| Концепция и содержание профессионального стандарта педагога: функции, содержание, методы оценки. | http://минобрнауки.рф/документы/3071 |
| Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России: цель, задачи, основные принципы. | http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=985 |