полное название проекта: «Умелый – язычок» артикуляционная гимнастика с элементами биоэнергопластики.
авторы: учитель – логопед: Креховецкая И.М., учитель – логопед: Гусар Ю.А.
целевая аудитория: дети 6-7 лет, родители.
Цель проекта: Создать условия для организации коррекционно – развивающей работы, привлечь внимание родителей к процессу.
Задачи проекта:
1. Воспитательные:
- Воспитать у детей интерес к артикуляционной гимнастике, использовать приемы биоэнергопластики.
- Сформировать у детей желание заниматься ею.
- Воспитать желание использовать артикуляционную гимнастику в домашних условиях.
2. Обучающие:
- Формировать представления детей об органах речи, их назначении.
- Научить детей правильно выполнять артикуляционные упражнения, контролировать свои действия, применять элементы биоэнергопластики.
- Формировать и отрабатывать у детей правильное звукопроизношение.
3. Развивающие:
- Развивать у детей артикуляционный аппарат; мелкую моторику рук.
- Развить память, произвольное внимание, воображение, творческую активность.
- Развивать коммуникативные навыки в системе общения «Ребенок – взрослый».
Проект «Умелый – язычок»
Презентация
Альбом-1
Альбом-2
Анкета для родителей-1
Анкета для родителей-2
Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребёнка речь, тем легче ему высказать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие.
Данный проект считаю особенно актуальным , так как в наше время очень высокий процент детей с нарушениями звукопроизношения.Такое речевое нарушение, к сожалению, не вызывает тревоги у многих родителей.
Данный проект поможет своевременно указать родителям ,что недостатки речи могут привести к неуспеваемости, повлечь неуверенность ребёнка в своих силах, спровоцировать возникновение различных психологических проблем.
Таким образом,создание этого проекта доказывает целесообразность применения биоэнергопластики в специализированной группе для детей с нарушениями речи, а также на логопедических пунктах в ДОУ и школе.
В настоящее время существует тенденция к увеличению в группах детей с различными проблемами речевого развития. Наиболее часто распространенной проблемой речи является неправильное звукопроизношение. Исходя из этого, данный проект имеет большую значимость и актуальность. Меня привлекли в проекте его направленность на возможность дальнейшего самостоятельного закрепления пройденного материала посредством игры с использованием перчаточного театра и элементами биоэнергопластики, а так же, разъяснение родителям важности коррекции звукопроизношения и их методов с использованием игровых технологий. Большое значение имеет приобщение родителей к совместной деятельности и вовлечение их в самостоятельною коррекционную работу. Подготовленная презентация проекта для родителей доступна для восприятия. Судя по итогам проекта и, будучи уверена в эффективности данной методики артикуляционной гимнастики с использованием перчаточного театра и элементами биоэнергопластики, я буду использовать ее в своей группе во время непосредственной образовательной деятельности,а так же рекомендовать ее коллегам.